Sunday, September 4, 2011

Na2HPO4 - miraculosul ‘tampon’ - fosfat disodic ....


007
Na2HPO4 - miraculosul ‘tampon’ fosfat disodic ....
se face mereu mare caz de factorul ’oboseala’, acumulata in efort si vezi tu
ea, oboseala, ar trebui sa 'ramana' acolo pana trece, asa de la sine........;
daca s-ar observa ca ea, oboseala, trece mai repede., imediat gandul unora
sare la doping sau alte scamatorii....


Exact in urma cu 50 de ani, student in anul 1 la ICF, invatam la cursurile de Biochimie, cursuri de neuitat conduse de regretatul prof. Perovici, ds. acest miraculos (pentru noi, proaspetii 'boboci') fosfat disodic; invatam, de multe ori, uitandu-ne ca.... la poarta noua..., ds. ciclul Krebs si intortochatele-i sale reactii iar, de-odata, profesorul a simtit nevoia sa ne explice ca acele reactii, cu finalitate negativa pot avea si o alta finalitate, dezirabila.
ca sa ne convinga ne-a dat un exemplu convngator..;'cum credeti ca Wermachtul german putea marsalui in pas 'de parada' multi zeci de km./zi...?'
Ei bine, biochimia 'Bayer' a realizat pt. armata o ciocolata in care aparea si fosfatul disodic....; in felul acesta imi aduc aminte, ca in 1944, cand germanii se retrageau, au lasat parasite multe depozite militare, depozite imediat 'deposedate' de continutul lor; noi copiii ne-am 'dedicat' stafidelor si ciocolatilor, trufandale rarisime si cat timp a rezistat prada numita ciocolata.. zburdam si nu mai simteam oboseala....
Mai imi aduc aminte ca in perioada de studentie, anul I, mai inotam in concursurile nationale; in 1959 am castigat cu echipa Stinta Buc/ Leo Ungur[+], titlul de campion la proba de stafeta 4x100 mixt (eu eram delfinistul..., alaturi de Victor Stefanescu[+] /bras, Mitica Caminski, acum in Australia/spate si poloistul Chirvasutza, 'mosu', care este la Buc./ liber); pentru acel sezon eu m-am antrenat folosind, in putinele antrenamente care mi le permitea timpul.., fosfatul disodic.. si, deci, am testat pe pielea mea eficacitatea lui....
De atunci pana in zilele ns. sunt sigur mai stiinta a avansat si iata ca rezultatele apar, unora, de necrezut.
Forfatul disodic reprezinta unul dintre sistemele tampon in calea aciditatii[lactacidemie], adica in calea instalarii oboselii / notta bene - produsul nu este deloc recomandat celor aflati in plina crestere, el grabeste calcifierea oaselor si efectele nu sunt cele mai dorite, mai ales la copii si juniori...., dar la adulti...?
La adulti nu se mai pune problema la fel si cine vrea sa scape mai repede de oboseala de azi stiind ca maine are un antrenament la fel de tare.., sub supravegherea medicului si a biochimistului se poate 'reface' in mod miraculos ... si fara a se 'dopa'
iata un material, expus la nivel corespunzator, stiintific care merita a fi parcurs.
ECHILIBRUL ACIDO-BAZIC IN ORGANISMUL UMAN [sursa ‚Biochimie’, Ed. Tehnica, Buc.1987, P II, ’ Catabolismul energiei legaturilor fosfat’, Lehninger, Univ.J.Hopkins]
Majoritatea proceselor metabolice din organism genereaza direct sau indirect cantitati apreciabile de ioni H+, ceea ce face ca ele sa fie considerate – in ansamblu – drept procese producatoare de acizi.
Dintre acestea fac parte, in primul rand, caile catabolice fundamentale ale principiilor imediate (glucide, lipide, proteine).
Astfel:
a. Glicoliza , calea initiala de degradare a glucozei din metabolismul glucidic, conduce la formarea de acid piruvic sau de acid lactic. Fiecare molecula de glucoza (cu 6C) conduce la cate doua molecule de acid piruvic sau acid lactic si fiecare din acesti acizi elibereaza prin disocierea carboxilului lor - ioni de hidrogen. Mai mult decat atat, daca degradarea glucozei este continuata pe cale aeroba (prin antrenarea acidului piruvic la decarboxilare oxidativa si apoi ciclul Krebs) are loc o producere suplimentara de protoni, provenind din acidul carbonic format in cantitate apreciabila pe seama decarboxilarilor care au loc in cursul acestor procese.
b. In metabolismul lipidelor, degradarea trigliceridelor are ca rezultat – inca de la prima etapa de desfacere hidrolitica a acestora – eliberarea acizilor grasi constitutivi. Ulterior, degradarea b-oxidativa a acizilor grasi duce la formarea corpilor cetonici ( acidul b- hidroxibutiric si acidul acetoacetic) precum si la cantitati apreciabile de bioxid de carbon care – ca si in cazul precedent – genereaza ioni H+ din acidul carbonic corespunzator.
c. In cazul metabolismului proteic, formarea ureei – ultimul catabolit al proteinelor din organismul uman –este un proces generator de acizi: 2NH4+ + HCO3- ® H2N – C – NH2 + 2H2O + H+ O
De asemenea, degradarea oxidativa a aminoacizilor, proveniti din proteine, este si ea generatoare de acizi. Spre exemplu, din degradarea oxidativa a metioninei se elibereaza – in final –cantitati apreciabile de protoni .
Hrana datorita unor componenti alimentari, reprezinta si ea o sursa de ioni H+ in organism. Spre exemplu, fosforul din alimente – in urma degradarilor hidrolitice si oxidative din organismeste transformat in acid fosforic (sau anionul H2PO4- care disociaza ca acid). Astfel, prin oxidarea completa a fosfolipidului complex numit lecitina rezulta cantitati mari de protoni.
Desi obtinerea de baze in organism are loc in mai mica masura, produsul final de oxidare in majoritatea degradarilor este baza anionica, HCO3-, care se formeaza in cantitati apreciabile.
Pe de alta parte, majoritatea alimentelor vegetale din hrana sunt considerate surse alcalinizante, tocmai pentru ca in urma degradarilor genereaza baze anionice de felul bicarbonatului
Tinand seama de cele mentionate aici, se intelege ca organismul este confruntat, in permanenta, cu numeroase tendinte acidifiante si alcalinizante care-i ameninta pastrarea constanta a pH-lui mediului intern . Impotriva acestor tendinte organismul “se apara” prin utilizarea sistemelor tampon si prin alte mecanisme fiziologice.
Parametrul mediului intern numit pH ( reprezinta logaritmul cu semn schimbat al concentratiei H+) este unul dintre parametrii biologici a carui valoare normala, pentru organismul uman, este cuprinsa intre limite foarte apropiate: 7,35–7,42. Variatia foarte restransa a valorii normale a pH-lui, in comparatie cu variatia valorii altor parametrii ai homeostazei mediului intern, rezulta din faptul ca majoritatea enzimelor ce controleaza metabolismul celular au un pH optim de actiune, cu limite foarte apropiate si dependent de valorile lui extracelulare. Din acest motiv mentinerea pH-ului mediului intern este o conditie obligatorie pentru desfasurarea activitatii metabolice a organismului. Pentru indeplinirea acestei conditii, echilibrul acido-bazic prezinta mecanisme complete si rapide, legate de desfasurarea functiilor vitale ale organismului.
Tendintele de variatie, in sensul cresterii sau scaderii pH-ului in diferite conditii de activitate a organismului, sunt controlate prin intermediul sistemului tampon ale sangelui si prin intermediul activitatii diferitelor organe (in special rinichiul si plamanul).
Sistemul tampon este format fie dintr-un acid slab si sarea sa cu o baza tare, fie dintr-o baza slaba si sarea sa cu un acid puternic. Deoarece tendinta de crestere a aciditatii ( scaderea pH-ului) este preponderenta in organismul uman, sistemele tampon antiacide sunt bine reprezentate.
Unele sisteme tampon din organism sunt constituite numai din substante anorganice iar altele din substante organice (mai mult sau mai putin complexe). In ordinea complexitatii lor crescande, principalele sisteme tampon din organism sunt:(1) sistemul tampon id carbonic—bicarbonat, (2) sistemul tampon al fosfatilor, (3) sistemul tampon al unor acizi organici si (4) sistemul tampon al hemoglobinei.
(1) Dintre sistemele tampon din organism cel mai important si mai rapid controlat este sistemul bicarbonat/acid carbonic (HCO3-/CO2).
Importanta sa deosebita rezulta din faptul ca, pe de o parte, CO2 este produs continuu de catre metabolismul celular, iar pe de alta parte, acesta formeaza cu apa, in prezenta anhidrazei carbonice, acidul carbonic (H2CO3) care disociaza usor HCO3- si H+.
Acest sistem cuprinde exces de componenta bazica (bicarbonat). Intr-adevar, concen-tratia bicarbonatului de sodiu din sange este de 20 de ori mai mare decat cea a acidului carbonic. Datorita acestui fapt, sistemul tamponeaza eficient acizii realizand pastrarea constanta a pH-ului mediului intern (sangelui).
Un alt aspect care confera sistemului tampon bicarbonat/acid carbonic o importanta functionala deosebita este posibilitatea de reglare foarte rapida a concentratiei lui sanguine datorita controlului respiratiei, care se realizeaza prin valoarea presiunii lui partiale din sangele arterial, prin intermediul chemoreceptorilor periferici din sinusul carotidian si ai celor centrali din sistemul nervos.
Astfel, o crestere a presiunii partiale a CO2 si, implicit, a concentratiei sangiune a H+ (acidoza) va determina cresterea frecventei respiratorii si eliminarea excesului de CO2. In conditiile scaderii presiunii partiale a CO2 (alcaloza) frecventa respiratorie scade. Din mecanismele prezentate rezulta ca functia respiratorie are o importanta deosebita in mentinerea echilibrului acido-bazic al organismului.
(2) Sistemul tampon al fosfatilor se afla atat in celule cat si in spatiul extracelular.
Eficienta lui este mare; in special, in celule unde concentratiile KH2PO4 si K2HPO4 sunt de asemenea mari. In spatiul extracelular componentii sistemului sunt fosfatii de sodiu (NaH2PO4 si Na2HPO4), corespunzatori celor de potasiu, intracelulari.
Sistemul tampon al fosfatilor din compartimentul extracelular este mai putin eficient decat cel constituit din acid carbonic si bicarbonat.
Trebuie retinut insa ca in saliva ambele sisteme tampon (acid carbonic – bicarbonat de sodiu si fosfat monosodic – fosfat disodic) sunt deosebit de eficiente pentru mentinerea constanta a pH-ului salivar.
(3) Sistemele tampon ale unor acizi organici sunt constituite, in special, din: acid lactic si lactat alcalin, acid piruvic si piruvat alcalin, acid acetoacetic si o sare a sa alcalina..
(4) Sistemul tampon al hemoglobinei. Hemoglobina isi poate exercita actiunea tampon in special, datorita faptului ca cuprinde – in partea sa proteica – multe resturi de histidina. Acesta este un aminoacid cu nucleu imidazolic care, avand capacitatea sa accepte si sa cedeze H+ la un atom de azot din heterociclul sau, poate functiona ca baza sau ca acid.
Hemoglobina intra in constitutia a doua sisteme tampon:
(a)hemoglobina acida – hemoglo-binat de potasiu si (b)oxihemoglobina – oxihemoglobinat de potasiu.
Atat sistemul care cuprinde hemoglobina cat si cel care cuprinde hemoglobina oxidata (oxihemoglobina) reprezinta cele mai importante sisteme tampon cu componente proteice din sange.
Daca mecanismele respiratorii nu pot compensa perturbarile echilibrului acido-bazic, functia de excretie renala reprezinta urmatorul mecanism de control al pH-ului mediului intern.
Rinichiul intervine in acest proces atat prin reabsorbtia si sinteza bicarbonatului cat si prin secretia H+, sub forma acizilor nevolatili – pentru fiecare mol de H+ eliminat prin urina se reabsoarbe sau se sintetizeaza un mol de HCO3-.
Functia rinichiului in controlul echilibrului acido-bazic este mai lenta si depinde in special de valoarea pH-ului sanguin.
Deci, rinichiul, in functie de valoarea pH-ului sanguin, elimina fie excesul de acizi, fie excesul de baze.
====================================================================

Saturday, September 3, 2011

www.totalimmersion.net ....deschide si invata ......


003
www.totalimmersion.net - o versiune noua a unei activitati vechi de cand lumea ... - invatarea inotului ...!
TOTAL IMMERSION este numele unei noi metode de invatare a inotului,
autorul ei se numeste Terry Loughlin, USA. Are in vedere numai invatarea

inotului sportiv iar 'targetul' principal este invatarea perfecta a tehnicii celor 4 procedee competitionale incepand de la primul 'obstacol' care este resimtit din plin de orice incepator - invatarea respiratiei ...
dar ds. aceste amanunte vom mai vorbi... Total Immersion (in continuare TI) a devenit un concept larg acceptat, asimilat in mai toate tarile cu interes + traditie pentru inotul sportiv.
'Sucursale' animatorului Terry Loughlin sunt gasite pe toate continentele si deci in multe, multe tari (cea mai apropiata de noi fiind cea din Polonia).
Dece se face atata vorbire ds. acest nou concept al unei activitati vechi de cand lumea...?
1. Deoarece TI asigura, normal, invatarea perfecta a miscarilor de inaintare; metoda a devenit un brand si are reusite indiscutabile.
2. Deoarece in cuprinsul TI, unele exercitii le-am regasit si in pregatirea celui mai 'mare' inotator al timpurilor ... Michael Phelps (18 medalii la ultimile
3 olimpiade) + antrenorul acestuia Bob Bowman provenind, la debutul sau, din 'liga terry laughlin', deci este un adept al metodei TI (presupunerea mea,
poate doar o simpla speculatie, vom vedea...).
3. Deoarece cu TI, calea aleasa de Terry este alta decat ne-am obisnuit noi. La 'el' totul incepe cu obisnuirea subiectului la o noua pozitie de inaintare
('fish position'); este o pozitie, pe care, am putea-o numi 'pe-o parte'..., noi fiind cei care am descris mereu pozitiile fundamentale la inotul sportiv
ca fiind 2 (culcat ventral sau culcat dorsal) si iata, Terry mai adauga noi ipostaze - 'culcat lateral', pe partea dreapta sau pe partea stanga...
daca stam sa ne gandim bine, inotatorul ideal, cu tehnica perfecta, 'petrece' mare parte dintr-un ciclu alternativ de miscare (la procedeul
spate sau craul) fiind culcat pe-o parte, timp care nu poate fi ignorat + mai este ceva - se pare ca multe vietuitoare in apa folosesc aceasta
pozitie pentru a se deplasa, adica mi se pare chiar foarte natural ca un specialist iscusit cum este Terry sa sesizeze acest fapt important care ,
pentru multi dintre noi, a trecut neobservat.
4.Deoarece prin TI, obisnuindu-l pe subiect cu aceasta pozitie laterala, oferi acestuia posibilitatea lejera de a opta pentru trecerea, adoptarea
unei alte pozitii din cele doua numite de noi 'fundamentale', iar daca la aceasta schimbare se adauga si actul respirator... vom remarca ca este
mai usor sa intorci capul spre a priza aer din pozitie laterala decat din cea culcat-ventrala.
5.Deoarece conceptul TI 'ataca' invatarea celor 4 procedee aproape 'concomitent'; de fapt linia metodica folosita incepe cu invatarea pozitiilor amintite in compania obisnuirii cu respiratia (evident la adancime mica a apei si sub supravegherea atenta a instructorului...!): apoi este marcata miscarea picioarelor (intai miscarile alternative, apoi cele de ondulare si in final cele de vaslire eliptica pentru bras, iarasi - in cat mai multe dintre pozitiile anterior descrise); toate aceste secvente sunt 'alimentate' cu parti ale miscarilor de brate : atentie - la incepulul pregatirii nu cu miscarea in intregimea ei ci cu secvente, de ex.: faza de 'apucare' a apei, repetata de zeci de ori..., faza de impingere biciuita, sau faza de vaslire cu brate bras dar in secvente scurte/ pana la barbie, la inceput combinate cu ondulatii delfin(!), apoi cu trecere treptata la vaslirile eliptice cu picioare bras, samd; apoi se ajunge, treptat, la coodonari mai ample cu diferite tipuri de efort dar cu un executant bine adaptat la cerintele tehnicii corecte... fara aceasta cerinta, majora la inot, nu se poate 'cere' /'astepta' performanta ...!!!
Aceasta ultra succinta sinteza a TI incearca sa trezeasca interesul celui implicat in aceasta activitate pentru a cauta sa inteleaga diversitatea de 'mini-exercitii' care compun o lectie de invatare a inotului; unele exercitii vor ramane , apoi, ca exercitii de antrenament cu adresa - fie la inotul de relaxare, compensator ('inot' mult pretuit de inotatorii americani...!), fie ca exercitii/efort, de legatura intre seturile importante ale antrenamentului cu intervale etc. TI ofera o gama larga de exercitii cu care se poate atenua monotonia lectiilor care uneori dureaza 4-5 ore/sedinta (evident in perioadele de acumulari cantitative ..., aviz amatorilor de 'senzatii tari').
Sper ca accesand adresa TI, pe internet, veti gasi dovezi mai multe decat cele semnalate de mine; observatiile vs. le astept cu placere la adresa
mea de email (scanave@yahoo.com) cu scopul de ale publica pentru stiinta tuturora.
iata o prima corespondenta cu TI din care am putea avea mai multe de invatat :
Total Immersion and Tennis Club 2000
Friday, February 27, 2009 3:51 AMFrom: "TERRY LAUGHLIN"
Cc: "Kevin Sutton" , "keith woodburn" ,
"Pawel Lewicki" , "Tomas Vojtechovsky" tomvojt@gmail.com
----------------------------------
>>Dears friends,
>
> My name is Mircea Olaru, and I'm a swim-coach from Bucharest, Romania. I'm 73 old and I'm a 'technichal director' at our swimming pool (25m),
"Tennis club 2000" Bucharest (+40214343572, president Mr. Marian Sotae, postal address - str.Gabriela Szabo nr. 3, Bucharest VI).
>
> We've found some information about Total Immersion and we really appreciate this concept destined to help all swimmers improve their technique.
>
> Please let us know what are your conditions in order for us to become affiliated to your program etc.
>
> Prof. M. Olaru, ph.ed
------------------------------------
Professor Olaru,
I'm delighted to hear of your interest in Total Immersion and to make your acquaintance.
We would be most interested in helping you introduce Total Immersion to Romania. (My middle daughter, Cari, who is now 29
and a TI teacher, spent a summer in Romania in 1994 with her friend Raluca, a Romanian emigre.)
Please tell us a bit more about your programs and how you envision TI as a factor in them.
Do you teach swimming lessons as well as coach competitive swimmers? If you teach lessons, what ages do you teach?
Children as well as adults?
Any triathletes or Masters swimmers?
How many hours a week are devoted to lessons?
Approximately how many students of each type or age?
If you have a swim team, how many swimmers are you training?
Are you interested in employing Total Immersion methods at
all levels of your program?
Would you like to advertise your instruction to the public as "Total Immersion."All of this is possible but the scope of your
ambitions or goals will determine the training and support we would need to provide.
We have no trained TI instructors in Romania at present, but we do have one in Central Europe - Pawel Lewicki in Poland.
We also have a partner in Prague, Tomas Vojtechovsky, who is currently selling Czech language versions of two of our DVDs
and is seeking a Czech publisher for TI books.
He intends to come to the US for training as a coach in the near future. It is possible we could offer training to you and your teaching and
coaching staff via streaming video and downloadable manuals. Someone there would have to take responsibility for translating t
hese materials from English into Romanian. There is also the possibility that Pawel, who has had considerable
training with me, could conduct some training in a relatively convenient location. And finally, we could examine any members of your staff who will teach TI via video you upload to youtube or a similar web site. One thing we would want to emphasize about Total Immersion is that we require our trained coaches to do more than teach. We require that they master the form in their own swimming before they teach it to anyone else. This is so for several reasons:
1) It helps them understand the challenges their own swimmers will face in learning the drills and skills.
2) The teachers' experience in mastering the drills and skills gives them "tips and tricks" they can pass along to their students.
3) The beautiful TI form they demonstrate should inspire their students to want to swim the same way, and
4) Most people are visual learners.
They learn best by watching then imitating what they saw. not by listening.
Thus we expect our instructors to teach by showing.
They must be able to demonstrate the skills in a very accurate manner, in the water -- and demonstrate what their students are doing.
When the student sees the teacher demonstrate what he IS doing,
immediately followed by what he SHOULD be doing, he or she learns much faster.
In the US, all candidates for teacher training must complete a weekend workshop plus 60 hours of practice - then submit an
"audition" video - to be considered for training.
Do you have instructors who have already begun learning TI technique?
If so, could you upload some video to youtube or another web site?
For us, it's important to know how well prepared your candidates for TI teacher training are.
I look forward to further discussion with you, and perhaps one day to visit Bucharest myself and watch TI swimming and teaching there.--
Swim well -- Live well,
Terry Laughlin
Head Coach & CEO (Chief Executive Optimist)
www.totalimmersion.net

See TI swimming in action at
http://www.youtube.com/watch?v=IQ-jaWKjHus&fmt=18.
Then get our free e-book at
http://www.totalimmersion.net/free-stuff

It's not just swimming. It's Total Immersion!
>·´¯`·.¸ .·´¯`·.> ¸.·´¯`·.¸.·´¯`·.>·´¯`·.¸
--------------------------------------------------------------
Total Immersion in Poland
Tuesday, February 24, 2009 7:05 PM
From: "Pawe%u0142 Lewicki"
Hi Mircea,
I am a director of Total Immersion in Poland and just got a message from Terry that you are a keen fan of TI.
If I can be of any help with starting the TI program, let me know.

best
pawel

----------------------------------------------------
Nużą Cię utarte scenariusze?
Wymyśl własną grę flashową i wygraj główną nagrodę 5.000 Euro:
http://klik.wp.pl/?adr=http%3A%2F%2Fwhosegame.pl%2Fcontestcard.php%3Fcontest%3D55&sid=651

===================================================================